Recursos Educativos Abiertos.
¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?
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No. | Descripción | Autor (nombre de la Persona o página web) | Fuente bibliográfica (Dirección web o nombre del libro) |
1 | Los REA son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación en cualquier soporte, que son de dominio público o están bajo una licencia que permite su libre uso. | UNESCO | https://www.unesco.org/es/open-educational-resources
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2 | La Sociedad del Conocimiento tiende a democratizar el saber. Los movimientos de licencias libres, donde la propiedad ya no es lo central, sino que lo creado sea accesible a la comunidad, proliferan en la actualidad. LEARNING REVIEW ha investigado cómo esta tendencia se aplica a los recursos educativos.
El movimiento de los Recursos Educativos Abiertos (REA, u OER, su sigla en inglés) es básicamente la iniciativa de compartir materiales digitalizados de manera abierta y gratuita, para ser utilizados en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación por educadores y estudiantes de todo el mundo.
El término fue adoptado por primera vez por la UNESCO en 2002, en el foro sobre el Impacto del Open CourseWare para la Educación Superior en Países en Desarrollo, patrocinado por la Fundación William y Flora Hewlett, institución que otorga grandes subvenciones a instituciones educativas y culturales. Allí se definió: "REA son recursos para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación, que residen en el dominio público o han sido publicados bajo una licencia de propiedad intelectual que permite que su uso sea libre para otras personas. Incluyen: cursos completos, materiales para cursos, módulos, libros de texto, vídeos, pruebas, software y cualquier otra herramienta, materiales o técnicas utilizadas para apoyar el acceso al conocimiento." | OPS | https://campus.paho.org/es/que-son-los-recursos-educativos-abiertos |
3 | Los Recursos Educativos Abiertos o Recursos Educativos en Abierto (abreviado REA) hacen referencia a cualquier material de aprendizaje o de enseñanza que se encuentra en dominio público o que se ha creado bajo una licencia abierta como las Licencias Creative Commons o la Licencia Pública General GNU y que permite el acceso sin coste, el uso, la adaptación y distribución sin ninguna restricción o con restricciones limitadas
Los REA pueden ser cursos completos, objetos de aprendizaje, ejercicios u otras herramientas, materiales o técnicas para enseñar, aprender o investigar. | biblioguias | https://biblioguias.unex.es/rea |
4 ejemplos de recurso educativos abiertos |
Khan Academy – Plataforma con recursos educativos gratuitos en múltiples materias. Coursera (cursos gratuitos) – Cursos abiertos ofrecidos por universidades de prestigio. MIT OpenCourseWare – Material académico abierto del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Repositorio de Recursos Educativos del Ministerio de Educación de Colombia – Plataforma gubernamental que brinda acceso libre a contenidos educativos.
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De las tres definiciones investigadas anteriormente realice una propia.
Definición recurso educativos abiertos |
Los Recursos Educativos Abiertos son recursos educativos impresos y digitales diseñados para apoyar la enseñanza-aprendizaje, que pueden ser utilizado, transformado y reutilizado libremente debido a licencias abiertas, fomentando así acceso colaborativo y equitativo a la información. |
LOS VIDEOS COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS
Cuando pensamos en video educativos podríamos citar a YouTube, y diríamos que esta plataforma es de gran ayuda ya que proporciona un espacio para compartir conocimientos y facilitar el aprendizaje ya que cuenta con videos tutoriales, video clases, documentales. Esta plataforma también tiene como gran peso agregado es la facilidad a la accesibilidad, ya que se puede acceder a su contenido sin que haya tiempo límite ni horas destinadas , por lo que la convierte en una herramienta funcional para el estudiante .
A continuación citaremos varios aspectos que favorecen el uso de la plataforma YouTube como herramienta educativa
1.- Accesibilidad y Flexibilidad
YouTube permite a los estudiantes acceder a contenidos educativos en cualquier momento y lugar, facilitando el aprendizaje autónomo y la revisión de temas según sus necesidades.
2. -Estímulo Visual y Comprensión Mejorada
Los videos educativos combinan imágenes, sonidos y texto, lo que facilita la comprensión de conceptos complejos y mejora la retención de la información.
3.- Adaptación a Diferentes Estilos de Aprendizaje
La variedad de contenidos disponibles en YouTube permite atender a diversos estilos de aprendizaje, como el visual, auditivo y kinestésico, ofreciendo recursos que se ajustan a las preferencias individuales de los estudiantes.
4.- Fomento de la Participación Activa
La naturaleza interactiva de muchos videos en YouTube, que incluyen comentarios, cuestionarios y foros de discusión, promueve la participación activa de los estudiantes y el desarrollo del pensamiento crítico.
5.- Complemento a la Enseñanza Formal
Los videos educativos sirven como complemento a las clases tradicionales, ofreciendo explicaciones adicionales, ejemplos prácticos y recursos visuales que enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Referencias bibliográficas
González, M. (2018). Experiencias de aprendizaje en YouTube, un análisis durante la pandemia de COVID-19.
Ramírez-Ochoa, M. I. (2016). Posibilidades del uso educativo de YouTube. Ra Ximhai, 12(6), 537-546.
Las ventajas del video en el proceso educativo del estudiante
Ventajas de Usar Videos en la Educación
• Acceso Gratuito y Sin Restricciones: La mayoría de los contenidos educativos en YouTube son gratuitos y accesibles sin necesidad de suscripción previa.
• Actualización Continua: Los videos pueden actualizarse fácilmente para reflejar los últimos avances en diversos campos del conocimiento.
• Desarrollo de Habilidades Digitales: El uso de plataformas como YouTube fomenta el desarrollo de habilidades digitales esenciales en la era moderna.
• Creación de Comunidades de Aprendizaje: Los estudiantes pueden interactuar con otros aprendices y educadores, compartiendo recursos y experiencias que enriquecen el proceso educativo.
Referencias bibliográficas
Ortiz, F. (2019). Ventajas del uso de videos educativos como herramienta de enseñanza en nivel de educación básica. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo.
Cárdenas Agreda, M. (2021). Posibilidades del uso educativo de YouTube. Innovación Pedagógica.
EL USO DE LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN
¿Sabias que las redes sociales pueden ser herramientas educativas ?
El uso de las redes sociales han transformado la educación formal a lo informal. En el ámbito educativo, su uso como herramienta didáctica ha generado un creciente interés entre docentes y estudiantes. Plataformas como Facebook, Instagram, YouTube, WhatsApp y TikTok permiten a los docentes e están incorporando al proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo nuevas formas de participación y colaboración.
¿QUÉ VENTAJAS APORTAN LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA?
El uso de las redes sociales como herramienta educativa puede aportar ventajas como:
- Impulso de la participación de los alumnos.
- Creación de trabajos colaborativos.
Acceso a conocimientos al instante y en digital.
- Desarrollo de nuevas competencias tecnológicas.
- Acceso a bajo coste.
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA
Distracción y tiempo excesivo de uso.
Debates encendidos.
Dependencia excesiva.
APLICACIONES PRÁCTICAS
Lista de ejemplos y usos educativos de las redes sociales como:
- Facebook: Creación de grupos de estudio, foros de discusión, encuestas educativas.
- Instagram: Uso de infografías educativas, historias con tips de estudio.
- YouTube: Creación de canales educativos para subir contenidos visuales, explicación de temas a través de videotutoriales.
- TikTok: Microvideos educativos, retos académicos, experimentos cortos.
- WhatsApp: grupos para tareas, comunicación rápida y envío de materiales.
· Snapchat :Permite compartir mensajes, fotos videos cortos llamados SNAPS
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EL USO ACADÉMICO DE LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales constituyen un desafío importante para los docentes, principalmente en la educación superior debido a que son el principal medio de interacción debido a su inmediatez y facilidad de acceso. Estas herramientas tecnológicas se han implementado de una manera inmediata en el ámbito educativo y pueden ser enfocadas a varias actividades académicas, con el fin de que complementen la enseñanza-aprendizaje y contribuyan, por ende, a la construcción del conocimiento.
CONCLUSIÓN
El uso adecuado de redes sociales en la educación puede ser beneficioso, motivando a los estudiantes y fomentando la colaboración. Es crucial que los docentes establezcan límites y orientación para evitar distracciones. Un equilibrio permite convertir estas plataformas en recursos valiosos para el aprendizaje.
REALIDAD VIRTUAL
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Las aplicaciones web se han convertido en herramientas esenciales en diferentes áreas como la educación, el comercio, la comunicación y el entretenimiento. Clasificarlas permite entender mejor sus funciones y cómo se adaptan a las necesidades de los usuarios.
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CUADRO: CLASIFICACIÓN DE LAS APLICACIONES WEB
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¿Qué es la
gamificación?
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No. |
Descripción |
Autor (nombre de la
Persona o página web) |
Autor (nombre de la
Persona o página web) |
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1 |
La
gamificación es el uso de elementos y técnicas propias de los juegos en
contextos no lúdicos, como la educación, con el fin de aumentar la
motivación, la participación y el compromiso de los estudiantes. |
Kevin Werbach y Dan Hunter (2012) |
Kevin Werbach y Dan Hunter (2012) |
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2 |
La
gamificación educativa consiste en incorporar dinámicas de juego en el aula
para hacer el aprendizaje más atractivo, significativo y participativo,
mejorando así el rendimiento académico y la actitud del estudiante. |
Educativa.com |
artículo:
Gamificación: el aprendizaje divertido (2022) |
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3 |
La
gamificación es una estrategia pedagógica que permite al docente transformar
el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia dinámica, utilizando
retos, recompensas y logros como estímulos para el alumno. |
Revista SAGA |
artículo:
Gamificación como estrategia didáctica para mejorar la motivación
(2025) |
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4 ejemplos de
gamificación. |
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1. Kahoot!
(evaluaciones en forma de juego)
 https://aprendeaver.net/wp-content/uploads/2019/04/kahoot-1-696x392.jpg Una
plataforma donde los docentes crean cuestionarios interactivos tipo concurso.
Los estudiantes responden en tiempo real desde sus dispositivos, ganan puntos
por rapidez y precisión, y compiten en un ranking. 🟢 Beneficio: Aumenta la participación y refuerza contenidos de
forma divertida.
2. ClassDojo (gestión del comportamiento con recompensas)  Herramienta
que permite al profesor asignar puntos positivos o negativos a los
estudiantes según su comportamiento, participación, trabajo en equipo, etc.
Los alumnos pueden visualizar su progreso y recibir premios virtuales. 3. Escape Room educativo
Actividad en la que los estudiantes deben resolver acertijos o tareas relacionadas con los contenidos curriculares para “escapar” de una situación ficticia en un tiempo determinado. 🟢 Beneficio: Fomenta el pensamiento crítico, el trabajo en equipo
y la aplicación de conocimientos. Sistema de niveles y logros en clase 4. 
El profesor
crea un sistema de “niveles” o “misiones” por cada unidad del curso. Los
estudiantes ganan puntos, insignias o desbloquean contenido especial al
completar tareas, participar en clase o ayudar a otros.
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Elija un
ejemplo de gamificación y explíquelo. |
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Kahoot
¿Qué es?
¿Cómo se usa en el aula? El docente crea un “quiz” con preguntas relacionadas con el tema que está enseñando (puede ser sobre matemáticas, historia, ciencias, etc.).
¿Por qué es un ejemplo de
gamificación? Kahoot! utiliza elementos de juego,
como:
¿Qué beneficios tiene?
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