QUÉ SON LAS TAC ?
https://caracteristicasticstactep.blogspot.com/2019/09/actividad-02-tipologia-y.html
DEFINICÓN PERSONAL DE LAS TAC
Las Tac, más que una herramienta, tecnológica, es una revolución a la educación, usadas en tiempos de pandemia como el Classroom, que ayudo a los docentes en tiempos de confinamiento por el cov-19 a receptar tareas, desde ese punto iniciamos a usar las Tac, como una herramienta más en la pedagogía, fomentando a los maestro a modernizar la forma de enseñanza, dando diferentes tipos de enfoquen que se le pueden dar a esta misma, para mí las TAC son una herramienta que llegó como apoyo al docente en la educación.
DIFERENTES DEFICIONES DE TAC
https://colegioicthus.edu.pe/hello-world/
1.- Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)
La virtualidad ha venido a ser una modalidad de enseñanza, las TAC, como herramienta para mejorar los procesos de enseñanza. Ese estudio proporciona una visión Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) La virtualidad ha venido a ser una modalidad de enseñanza, las TAC, como herramienta para mejorar los procesos de enseñanza.
Ese estudio proporciona una visión general de las TAC y su objetivo, es conocer el uso de las TAC para optimizar la educación virtual en las universidades. Como resultado se tiene que luego de la revisión bibliográfica se han encontrado diferentes herramientas como: Google docs, Prezi, Google clasroom, YouTube entre otros, concluyendo que tanto profesores como alumnos deben poner en práctica sus habilidades de comunicación para transmitir información con el uso de estas tecnologías para la resolución de problemas.
Autor para la correspondencia:oscar.rojas@umcervante secontinua.cl Bauer, K. (2019). Cátedra I+TI. Julio: innovación educativa con TI. Clase invertida (Reseña). Universidad de Colina, Méxic. https://portal.ucol.mx/content/micrositios/260/file/claseinvertida_resena. pdf [ Links ]
2.- TAC: . Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento son un conjunto de herramientas digitales y estrategias que permiten a los estudiantes y docentes acceder, generar, compartir y aplicar conocimiento de manera más eficiente y colaborativa. Estas tecnologías abarcan desde plataformas digitales, redes sociales, aplicaciones educativas, hasta el uso de dispositivos móviles y entornos virtuales de aprendizaje. Las TAC no solo ayudan a la transmisión de información, sino que también facilitan la interacción, el pensamiento crítico, y la colaboración entre los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más activo y personalizado
Delgado Kloos, C., & Pérez, J. (2013). El impacto de las TIC en la educación superior: Un enfoque práctico y reflexivo. Editorial Alianza.
Adell, J., & Castaño, J. M. (2009). Las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en la Educación: Conceptos y Prácticas. Editorial Marfil. 2. Area, M. (2012). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación: Reflexiones y Perspectivas. Editorial Graó.
3.- El concepto de TAC
Engloba todas aquellas herramientas que cambian el modo en que los estudiantes y docentes interactúan con el contenido educativo. Se trata de avances como los siguientes:
• Plataformas de aprendizaje en línea: herramientas como Moodle o Google Classroom permiten a los estudiantes acceder a los materiales, hacer tareas y colaborar digitalmente en tiempo real. La mayoría de los centros actuales disponen de este tipo de “aulas virtuales”
. • Gamificación educativa: la incorporación de elementos lúdicos, como recompensas o niveles, motiva a los estudiantes y aumenta su interés. ClassDojo es un ejemplo de herramienta que ayuda a potenciar el compromiso de los alumnos.
• Simuladores y laboratorios virtuales: estos laboratorios ofrecen la posibilidad de realizar prácticas sin la necesidad de equipamiento físico.
El objetivo es que la experiencia del alumno sea similar a la que tendría presencialmente. Realidad aumentada y virtual: aunque aún no están tan extendidas, tecnologías como la AR y la VR permiten a los estudiantes interactuar con entornos simulados en 3D, lo que facilita el aprendizaje de conceptos abstractos o complejos de manera más visual y atractiva.
Universidad Europea. https://universidadeuropea.com/blog/que-son-las-tac/
4.- LAS TAC
Las Tac en el campo educativo han traído una serie de cambios, que obligan a que las partes implicadas en el proceso de enseñanza aprendizaje se adapten día a día a las nuevas exigencias de una sociedad globalizada. Además, la información y la comunicación fluyen a grandes velocidades, lo que conlleva a que las instituciones educativas, estudiantes, familias, secretarías de educación y, principalmente, los docentes deban involucrar las tecnologías educativas a la praxis pedagógica.
El docente, como uno de los actores fundamentales del proceso educativo al ser facilitador, guía y transmisor de conocimiento en el proceso de enseñanza, se convierte en uno de los pilares esenciales a partir de la necesidad de actualizarse frente al ritmo acelerado que imponen las tecnologías en los diferentes campos del conocimiento. Es por ello, que, para mejorar la calidad educativa, primero se debe describir el estado actual de los docentes frente a cuatro eventos esenciales: su actitud frente a las Tac, el uso didáctico que hacen de las mismas, el nivel de conocimiento de las tecnologías educativas y el grado de interactividad en el aula. Por tanto, este trabajo busca dar aportes para mejorar la enseñanza a través de las Tac en la educación básica secundaria y media colombiana, mediante el uso didáctico de éstas, como estrategia para motivar a los docentes hacia mejores prácticas educativas, y aprovechar el impacto de las Tac en la era digital.
Esta investigación abordará temas referentes a los nuevos escenarios educativos para la docencia, el impacto en el entorno del estudiante, la nueva teoría colectivista, los diferentes modelos didácticos que enmarcan hoy día la educación, la actitud docente frente al tac, el uso didáctico del tac, la interactividad y el conocimiento que tienen los docentes sobre el tac. La importancia de la educación en el siglo XXI radica en la necesidad de garantizarle al ser humano un aprendizaje permanente, y de mejorar las competencias que necesitará a lo largo de la vida, para que se realice desde lo personal, participe de la sociedad y logre finalmente, tener éxito en el mundo laboral (MEN, 2009).
En este sentido, la educación básica primaria y secundaria están llamadas a propiciar una formación general, mediante el acceso, de manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico, artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con la sociedad y el trabajo.
Revista horizontes https://revistahorizontes.org/index.php/revistahorizontes/article/vie w/56/150
Clasificación
Hardware
- Personal. Computadora de escritorio o portátiles y tabletas digitales, con acceso a redes e Internet, altavoces y cámara web, que tengan instaladas principalmente aplicaciones de software educativo.
- En el aula. Proyectores, pizarrones interactivos, pantallas Smart TV, sistemas de controles respuesta inmediata para test, sistemas de videoconferencia.
- En laboratorios. Simuladores, sistemas de realidad virtual, consolas de vídeo juegos, impresoras 3D.
Software- Bibliotecas virtuales en el que la SEP nos ofrece este catálogo.
- Museos virtuales en el que la SEP nos ofrece este catalogo.
- Mayor interacción social.
- Más metodología.
- Usos más formativos para profesores y estudiantes.
- Puede llegar a interrumpir en la interacción sana de competencia en las clases.
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